Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Conocer y elaborar normas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares.

• Presentar el objetivo de la clase y explicar su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los reglamentos escolares que los alumnos conocen.


• Presentar varios reglamentos escolares y pedir a los alumnos que los analicen en grupos pequeños.


• Discutir en plenaria las características y diferencias encontradas en los reglamentos.

Sesión 2: Identificación de características comunes en los reglamentos.

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos una lista de características comunes en los reglamentos escolares (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales, entre otros).


• Pedir a los alumnos que identifiquen estas características en los reglamentos analizados en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común y discutir las respuestas de los alumnos.

Sesión 3: Elaboración de normas de convivencia.

• Introducir el problema a atender: la necesidad de conocer y elaborar normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que los alumnos consideran importantes.


• Organizar a los alumnos en gru