Participación en debates sobre temas de interés común
VeronicA Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 6º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: La mala alimentación de los alumnos y la falta de limpieza.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: La importancia de una alimentación saludable y la limpieza en nuestra comunidad.
- Actividad introductoria: Realizar una encuesta en el aula sobre los hábitos alimenticios de los alumnos y su conocimiento sobre la importancia de la limpieza. Registrar los resultados.
- Exposición de los resultados de la encuesta y análisis de los mismos.
- Explicación de los conceptos básicos relacionados con el tema: alimentación saludable, higiene, limpieza, etc.
- Asignación de los equipos de debate y elección de los temas a discutir.
Sesión 2:
- Investigación bibliográfica sobre el tema asignado a cada equipo de debate.
- Uso de internet, libros y otros recursos para recopilar información relevante.
- Enseñanza de cómo hacer citas textuales y referencias bibliográficas adecuadas.
- Elaboración de argumentos basados en la información recopilada.
- Apoyo en el desarrollo del pensamiento crítico para que los argumentos sean claros, pertinentes y fundamentados.
Sesión 3:
- Organización de los equipos de d