Narración de historias mediante diversos lenguajes

María Guadalupe Nicolás
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para narrar historias con secuencia lógica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y selección de textos



  • Presentar el tema a los alumnos de forma lúdica y didáctica, utilizando imágenes, objetos y ejemplos de diferentes culturas.

  • Motivar a los alumnos a participar en la selección de textos literarios que serán utilizados a lo largo del proyecto.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de textos literarios que podrían utilizarse.


Sesión 2 (45 minutos) - Lectura y comprensión de textos literarios



  • Presentar a los alumnos los textos literarios seleccionados en la sesión anterior.

  • Leer en voz alta cada texto, fomentando la participación activa de los alumnos.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre los textos leídos, con el objetivo de identificar la secuencia lógica de la narración.


Sesión 3 (45 minutos) - Creación de historias en grupo



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una historia previamente seleccionada.

  • Los alumnos deben trabajar en conjunto para crear una narración con secuencia lógica basada en la historia asignada.

  • Cada grupo debe presentar su historia al resto de la clase, utilizando diferentes lenguajes como la expresión oral, gestos, dibujos, etc.


Sesión 4 (45 minutos) - Narración de histori