Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Resolución de problemas con ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Materia: Matemáticas

Objetivo PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para trasladar la resolución de un problema común a la formulación de una ecuación algebraica.

Duración total de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa para evaluar el proceso de resolución de problemas y la habilidad para formular ecuaciones algebraicas.

Enfoque de inclusión e interculturalidad crítica: Durante las sesiones se fomentará la participación activa de todos los estudiantes, se utilizarán ejemplos y situaciones que reflejen diversidad cultural y se promoverá la reflexión crítica sobre la importancia de la inclusión en el ámbito de las matemáticas.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación de los objetivos de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas que los estudiantes han tenido al tratar de trasladar la resolución de un problema común a la formulación de una ecuación algebraica.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la resolución de problemas en la vida diaria.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de un problema práctico que pueda ser resuelto mediante una ecuación lineal y cuadrática.


• Trabajo en grupos para identificar las variables y formular la ecuación correspondiente.


• Puesta en común de las ecuaciones formuladas y discusión sobre los dis