Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento de la lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de saber leer y escribir de forma adecuada.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la lectura y escritura.


• Proyecto comunitario: Invitar a los padres de familia a compartir un cuento con los alumnos en el aula.


• Lectura compartida: El docente leerá en voz alta un cuento, señalando la dirección de lectura y escritura.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos hojas y lápices para que practiquen escribir palabras y frases sencillas.


• Lectura compartida: Los alumnos leerán en voz alta el texto trabajado en la actividad anterior, siguiendo la dirección de lectura y escritura adecuada.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura: Promover una discusión grupal sobre las ventajas de saber leer y escribir correctamente.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en parejas para que realicen juegos de memoria con palabras escritas de forma desordenada y que deben ordenar de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Lectura compartida: El docente leerá en voz alta un texto, pidiendo a los alumnos que sigan la lectura con su dedo, resaltando la dirección de lectura y escritura.

Sesión 4