Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Kevin Landeros
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo: Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se realiza una breve explicación sobre la importancia de la biodiversidad en el territorio y su relación con la vida humana y de otras especies.

  • Presentación del problema: Se plantea el problema de que los alumnos desconocen información sobre el agua y los climas del mundo.

  • Organización de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo para abordar el problema planteado.

  • Investigación: Los equipos investigan sobre el agua y los diferentes tipos de climas en el mundo, utilizando fuentes de información confiables.

  • Registro de la información: Cada equipo registra la información obtenida en un cuaderno o en hojas separadas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información: Cada equipo presenta la información que investigó sobre el agua y los climas del mundo. Se fomenta la participación y la discusión entre los equipos.

  • Reflexión: Se guía a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del agua y los diferentes climas en la biodiversidad y en la vida humana.

  • Valoración de la biodiversidad: Se lleva a cabo una actividad en la cual los alumnos deben valorar la importancia de la biodi