Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Kevin Landeros- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Objetivo: Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Presentación del problema y análisis de estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad.
- Inicio (5 min): Introducción al tema de la clase, resaltando la importancia de entender la relación entre estilos de vida y la biodiversidad.
- Desarrollo (30 min): Realizar una lluvia de ideas sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en la sociedad actual y su posible impacto en la biodiversidad. Los estudiantes compartirán sus opiniones y experiencias.
- Cierre (10 min): Reflexión en grupo sobre las implicaciones socioambientales de los estilos de vida y modelos de desarrollo mencionados. Discusión sobre cómo estos afectan a la biodiversidad y a los distintos elementos del entorno.
Sesión 2:
Tema: El enfrentamiento entre liberales y conservadores y su relación con la biodiversidad.
- Inicio (5 min): Breve repaso de la sesión anterior y presentación del nuevo te