Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales
Kevin Landeros
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales
- Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y territoriales.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conflictos que los alumnos han observado en su comunidad.
- Presentación de ejemplos de conflictos históricos y actuales en diferentes comunidades y pueblos.
- Análisis de casos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso de conflicto vecinal o territorial para analizar. Cada grupo deberá identificar las causas, el desarrollo y la forma en que se resolvió el conflicto.
- Plenaria: Socializar los análisis de cada grupo y destacar la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.
Sesión 2: El papel de la negociación, mediación, diálogo y empatía en la resolución de conflictos
- Repaso de la sesión anterior: Recordar los casos de conflicto analizados y las formas pacíficas de resolución.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que escriban en un papel una situación de conflicto que hayan vivido personalmente y cómo lo resolvieron.
- Socialización de las reflexiones: Algunos alumnos compartirán su situación y la forma en que la resolvieron, destacando el uso de la negociación, mediación, diálogo y empatía.
- Taller de habilidades para resolver conflictos: Realizar actividades prácticas donde los alumnos pongan en práctica la negociación, mediación, diálogo y empatía para resolver conflictos simulados.
Sesión 3: Conexión interdisciplinar: Agua y climas del mundo
- Introducción al problema: Los alumnos desconocen información del agua y climas del mundo.
- Actividad de i