Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo de la clase (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bullying

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si conocen el concepto de preservación y conservación de las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las posibles razones por las que las lenguas están en peligro de extinción.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos informativos y científicos en inglés sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Los alumnos leerán los textos en grupos pequeños y subrayarán las estrategias mencionadas.


• Cada grupo presentará las estrategias que encontraron y las discutirán en clase.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Por qué es importante conservar las lenguas? ¿Cómo podemos difundir estas estrategias?

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna lengua en peligro de extinción y buscar información sobre sus esfuerzos de preservación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos qué encontraron sobre la lengua investigada y sus esfuerzos de preservación.

Desarrollo:

• Presentación de ejemp