Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Yazmin Solis
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Objetivo de la PDA: Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Contaminación y falta de valores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes animales que conocen y cómo se desplazan.

  • Introducción al problema interdisciplinar: Contaminación y falta de valores.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre la contaminación y cómo afecta la vida de los animales.

  • Reflexión final: Discutir en grupo cómo se sienten al conocer las consecuencias de la contaminación en los animales y su entorno.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Observar diferentes imágenes de animales y plantas y describir cómo creen que se desplazan y cómo obtienen su alimento.

  • Actividad principal: Realizar una salida al patio de la escuela para observar la relación entre animales, plantas y el entorno natural. Registrar en un cuaderno de campo las observaciones realizadas.

  • Reflexión final: Compartir en grupo las observaciones realizadas en el cuaderno de campo y relacionarlas con la locomoción de los animales.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Realiz