Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Jessi Llerena
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos en nuestra dieta y su relación con la energía que necesitamos para realizar actividades físicas.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes alimentos para analizar y determinar cuál es su aporte energético (carbohidratos, proteínas o lípidos).

  • Cada grupo deberá presentar sus resultados al resto de la clase y argumentar por qué clasificaron los alimentos de esa manera.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada que incluya los diferentes grupos de alimentos.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo influye la alimentación en nuestras actividades físicas diarias? ¿Qué cambios podríamos hacer en nuestra dieta para mejorar nuestro rendimiento físico?


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y de las reflexiones planteadas en la sesión anterior.

  • Presentación de la estudiante con adaptación curricular 3 y explicación de cómo se adaptará la clase para incluirla en las actividades.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica: los alumnos investigarán en grupos sobre diferentes tipos de alimentos y su aporte energético. La estudiante con adaptación curricular 3 participará activamente en la investigación con apoy