Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y en las que han participado.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante conocer y participar en estas celebraciones y conmemoraciones?

Sesión 2:

• Presentación de un problema: El docente plantea el problema de que los alumnos no reconocen algunos eventos históricos importantes, ni saben la fecha en que sucedieron, por qué sucedieron ni quiénes fueron los protagonistas.


• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un evento histórico para investigar. Deben buscar información sobre la fecha en que sucedió, por qué sucedió y quiénes fueron los protagonistas.


• Elaboración de una presentación: Cada grupo deberá crear una presentación para compartir con el resto de la clase lo que aprendieron sobre el evento histórico elegido.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo real