Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos.
Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Dificultad para redactar un texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de sensibilización: los alumnos compartirán brevemente una experiencia personal con el grupo.


• Introducción a las relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Lectura de un texto autobiográfico y análisis de las relaciones temporales presentes en él.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar las relaciones temporales en un texto autobiográfico corto.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Explicación de las características de un texto autobiográfico.


• Actividad en parejas: los alumnos intercambiarán sus textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales en el texto del compañero.


• Puesta en común y análisis de los resultados.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos vistos hasta el momento.


• Introducción a la redacción de un texto autobiográfico.


• Actividad práctica: los alumnos deberán redactar un texto autobiográfico en el que se incluyan las relaciones temporales trabajadas.


• Asesoramiento y retroalimentación individual a cada alumno durante la redacción.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos autobio