Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

SALVADOR PALOMAR
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática Interdisciplinar: Nula participación oral y escrita.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos estéticos presentes en la literatura oral y escrita.
    Desarrollo:

  • Explicar los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Realizar una lectura compartida de un cuento corto, destacando los elementos estéticos presentes.
    Cierre:

  • Realizar una puesta en común de lo aprendido, resaltando la importancia de los elementos estéticos en la lectura y disfrute de los textos narrativos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar y reflexión sobre la importancia de la participación oral y escrita.
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos creen un cuento utilizando diferentes recursos estéticos.
    Cierre:

  • Compartir los cuentos creados por los alumnos y realizar una retroalimentación grupal sobre la utilización de los recursos estéticos.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación oral y escrita en la comprensión y producción de textos narrativos.
    Desarrollo:

  • Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una novela, resaltando los elementos estéticos pre