Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Acoso escolar, redes sociales, funciones de la lengua, cartel.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación grupal para conocer las experiencias previas de los alumnos sobre situaciones de violencia en la familia y la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen y cómo pueden influir en la prevención de la violencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica y su importancia en la prevención de la violencia.


• Presentar ejemplos de situaciones de violencia y analizar cómo la comunicación asertiva y dialógica podría haber evitado dichas situaciones.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños en la que los alumnos identifiquen situaciones de violencia en el entorno escolar y propongan soluciones basadas en la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las propuestas de los grupos y seleccionar las mejores ideas para implementar en la escuela.


• Asignar tareas a los alumnos para la siguiente sesión, como investigar sobre el acoso escolar y las redes sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y promover una reflexión sobre el acoso escolar y las redes sociales.


• Presentar ejemplo