Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Acoso escolar, uso de redes sociales, funciones de la lengua.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en las familias y la escuela.


• Reflexión en torno a las consecuencias de la violencia y la importancia de erradicarla.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis de situaciones de comunicación violenta y asertiva en la vida cotidiana.


• Ejercicios prácticos de comunicación asertiva.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para evitar la violencia.


• Tarea: Investigar sobre casos de acoso escolar y su relación con el uso de redes sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea.


• Actividad de debate sobre el acoso escolar y el uso de redes sociales.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el acoso escolar y sus consecuencias.


• Análisis de casos reales de acoso escolar y su relación con las redes sociales.


• Trabajo en grupos para identificar acciones para prevenir y erradicar el acoso escolar.

Cierre:

• Presentación de propuestas por parte