La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Consumo de sustancias tóxicas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Diálogo sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Actividad individual: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de México y realizarán un cartel informativo.


• Plenaria para compartir los carteles y reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

• Lectura compartida: Seleccionar una obra literaria de un autor que hable sobre la diversidad lingüística.


• Análisis de la obra: Identificar personajes, escenarios y situaciones relacionadas con la comunicación en diferentes lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre el mensaje que transmite la obra y su relación con la diversidad lingüística.


• Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones.

Sesión 3:

• Conexión interdisciplinar: Relacionar la diversidad lingüística con el consumo de sustancias tóxicas.


• Presentación de información sobre los efectos nocivos de las sustancias tóxicas en la comunicación y el desarrollo personal.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una campaña informativa sobre los riesgos del consumo de sustancias tóxicas, utilizando diferentes lenguas y represen