Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Dificultad para relacionar el conteo oral con los números y los cuentos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números en nuestra vida cotidiana".


• Conversación con los alumnos sobre la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.


• Lectura de cuentos relacionados con el conteo y los números.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos cuenten objetos y representen las cantidades con dibujos.


• Reflexión en grupo sobre las representaciones realizadas y su relación con los números.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las representaciones realizadas.


• Juego de correspondencia entre números y cantidades utilizando tarjetas o fichas.


• Resolución de problemas simples que involucren el conteo y las cantidades.


• Actividades prácticas de conteo oral, relacionando los números y las cantidades.


• Registro de las actividades y reflexión en grupo sobre los resultados.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los registros realizados.


• Lectura de un cuento relacionado con el conteo y los números.


• Realización de actividades donde los alumnos utilicen símbolos personales para representar cantidades.


• Juego de adi