Introducción al tema y presentación del problema

EDUCREA VIP
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Presentar el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, y plantear el problema de asociar los alimentos que consume con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen los alimentos que consumen y si saben cómo evitar el desperdicio.

    • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si conocen el origen de alguno de ellos.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)



    • Leer el cuento "El monstruo de colores" con los alumnos, resaltando las emociones y la importancia de expresarlas.

    • Plantear el problema: el monstruo de colores tiene la tarea de asociar los alimentos que consume con los animales o plantas de los que provienen y evitar el desperdicio. ¿Cómo podemos ayudarle a cumplir esta tarea?



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

    • Dejar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen sobre el origen de alguno de los alimentos que consumen en casa.




Sesión 2: Investigación sobre el origen de los alimentos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Realizar una investigación sobre el origen de los alimentos para asociarlos con los animales o plantas de los que provienen.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si investigaron sobre el origen de