Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Dificultad para relacionar la secuencia numérica con los cuentos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos traen diferentes objetos y los organizan en grupos según su tamaño.


• Observación y discusión en grupo sobre las distintas formas en que los números están presentes en su entorno.


• Lectura de un cuento relacionado con los números.


• Actividad de exploración y juego: Los alumnos manipulan objetos y los relacionan con su respectivo número.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y breve repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan sobre diferentes formas de representar los números (numerales, palabras, objetos, etc.).


• Actividad de aplicación: Los alumnos crean sus propias tarjetas con números y las utilizan para realizar actividades de conteo y clasificación.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración: Los alumnos resuelven problemas numéricos relacionados con su entorno (por ejemplo, contar los árboles en el patio de la escuela).


• Actividad de indagación: Los alumnos investigan sobre diferentes formas de representar los números en cuentos o historias.

Sesión 4:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento y breve repaso de los números en cuentos o historias.


• Actividad de aplicación: Los