Introducción al tema y análisis de textos expositivos

Lucy Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos
Objetivo: Comprender la estructura y características de los textos expositivos con los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable para mantener una vida saludable.

  2. Mostrar ejemplos de textos expositivos que contengan los elementos mencionados.

  3. Analizar en conjunto los textos expositivos, identificando los elementos presentes y reflexionando sobre su función.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas relacionados con la alimentación en la comunidad.

  5. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que elaboren una solución.


Sesión 2: Elaboración de textos expositivos
Objetivo: Participar en la planeación y escritura de un texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los problemas identificados en la sesión anterior.

  2. En grupos, los alumnos elaborarán un texto expositivo sobre el problema asignado, utilizando los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  3. Cada grupo presentará su texto expositivo al resto de la clase y se realizará una retroalimentación colectiva para mejorar los textos.

  4. Los alumnos aplicarán las sugerencias de mejora y realizarán una versión final de su texto.


Sesión 3: Reflexión sobre palabras y frases de comparación
Objetivo: Reflexionar sobre palabras y frases que impliquen comparación, como "algunos", "otros" y "en cambio".


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las p