Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Ale Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Tema: Promoción de la diversidad y la inclusión para la mejora de la convivencia escolar.


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas orientadas a promover, preservar y, en caso necesario, replantear ideas, conocimientos y prácticas culturales, para impulsar una mayor difusión y participación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconociendo nuestras diferencias


Objetivo específico: Identificar las diferentes características y necesidades de los alumnos para promover la convivencia y la inclusión en el aula.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de presentación donde cada alumno comparta una característica o necesidad personal.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias de los demás.

  3. Crear un mural con imágenes y palabras que representen la diversidad.


Sesión 2:
Título: Aprendiendo juntos


Objetivo específico: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración para mejorar la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Formar equipos interdisciplinarios para realizar una investigación sobre diferentes culturas.

  2. Cada equipo deberá crear un proyecto que promueva la inclusión y la diversidad dentro del aula.

  3. Presentar los proyectos al resto de la clase y reflexionar sobre su importancia.


Sesión 3:
Título: Comunicándonos sin barreras


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de comunicación asertiva y empática para mejorar la convivencia y la inclusión.


Actividades:



  1. Realizar un juego de roles donde los alumnos rep