Introducción a la diversidad natural en la comunidad

Ana González
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad natural que existe en su comunidad y en otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se mostrarán imágenes de diferentes animales y plantas y se les pedirá a los alumnos que identifiquen a qué lugar pertenecen.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se realizará una caminata por la comunidad, observando y registrando las diferentes especies de plantas y animales que se encuentren.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus observaciones y registrarán las especies identificadas en una lista.


Sesión 2: Experimentando con diferentes especies
Objetivo: Los alumnos realizarán experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observan en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrará a los alumnos diferentes especies de plantas y animales y se les pedirá que hagan suposiciones sobre sus características y necesidades.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán experimentos sencillos para comprobar sus suposiciones, como por ejemplo, plantar semillas y observar cómo crecen, o alimentar insectos y observar su comportamiento.

  3. Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus observaciones y reflexionarán sobre sus resultados.


Sesión 3: Explorando la diversidad en otros lugares
Objetivo: Los alumnos conocerán la diversidad natural que existe en otros lugares fuera de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les mostrarán imágenes de diferentes paisajes, como selvas, desiertos y océanos, y se les pedirá que identifiquen las especies que podrían encontrarse en cada uno.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos