Salud sexual y reproductiva en adolescentes

gloria esmeralda camacho
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, y reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Planteamiento del problema de la falta de información, toma de decisiones precipitadas y escasa conciencia sobre la importancia de prevenir el embarazo adolescente.


Desarrollo:



  • Organización de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Planteamiento de preguntas de investigación relacionadas con el tema.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, películas, etc.) para responder a las preguntas de investigación.

  • Análisis y discusión de los hallazgos obtenidos.


Cierre:



  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de cuestionar las creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva.

  • Establecimiento de compromisos individuales para cambiar estos estereotipos y costumbres.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del tema y objetivo de la clase