La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Hacer preguntas provocadoras para iniciar la reflexión, como:
  
  
  • ¿Qué es una metrópoli?
  
  
  • ¿Cómo se formaron las metrópolis en América, África y Asia?
  
  
  • ¿Qué sistemas de dominación se establecieron en estos territorios?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles el problema del rezago escolar.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre las causas y consecuencias del rezago escolar, así como posibles soluciones.


• Facilitar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.


• Animar a los alumnos a discutir y analizar la información recopilada, fomentando el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir en grupo las conclusiones de la investigación sobre el rezago escolar.


• Reflexionar sobre la relación entre el problema del rezago escolar y la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Plantear que la educación es un elemento clave en la superación de las desigualdades causadas por estos sistemas de dominación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Reflexionar sobre la relación entre estos sistemas y el