Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer las letras en su cotidianidad.


• Actividad 1: Realizar una lista en conjunto de los diferentes lugares donde se encuentran letras en su entorno (carteles, letreros, empaques, etc.).


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que traigan ejemplos de textos de uso cotidiano que contengan letras.

Sesión 2:

• Actividad 1: Mostrar a los alumnos diferentes textos de uso cotidiano y pedirles que identifiquen las letras presentes en ellos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de trazado de letras, donde los alumnos practiquen escribiendo algunas letras con lápiz y papel.

Sesión 3:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que busquen palabras en los textos de uso cotidiano que contengan ciertas letras previamente mencionadas.


• Actividad 2: Realizar un juego de memoria con tarjetas que contengan letras y palabras que las inicien.

Sesión 4:

• Actividad 1: Realizar un paseo por la comunidad para identificar y reconocer las letras presentes en carteles y letreros.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos inventen historias utilizando palabras con las letras previamente trabajadas.

Sesión 5:

• Actividad 1: Realizar una actividad de reconocimiento de números y otros signos o marcas gráficas presentes en textos de uso cotidiano.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos una lista de