La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de alumnos de Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cuáles fueron las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y cómo se propagaron y generalizaron durante los siglos XV y XVI?"


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos escribirán en una hoja las posibles causas que podrían haber motivado la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esa época.

Desarrollo:

• Discusión grupal de las respuestas recopiladas por los alumnos.


• Presentación de una línea de tiempo que muestre los principales acontecimientos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en los siglos XV y XVI.


• Realización de una actividad en grupos: Los alumnos investigarán y analizarán en diferentes fuentes de información las causas específicas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en esa época, así como las consecuencias de su propagación y generalización.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como su impacto en la historia.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior