Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre las producciones gráficas y cómo se relacionan con los nombres de sus compañeros.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los compañeros y cómo se escriben. Mostrar ejemplos visuales de nombres escritos en diferentes materiales y formatos.


• Actividad práctica: Cada alumno escribirá su propio nombre en una hoja de papel con lápices de colores. Luego, compartirán sus nombres con el grupo y encontrarán semejanzas y diferencias entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de exploración: Mostrar diferentes tipos de marcas gráficas y letras (mayúsculas y minúsculas) y pedir a los alumnos que identifiquen las que corresponden a sus nombres.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán tarjetas con sus nombres utilizando diferentes materiales como plastilina, papel de colores y letras adhesivas. Luego, intercambiarán las tarjetas y deberán identificar los nombres correspondientes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Realizar una conversación sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres propios. Explicar cómo los nombres nos ayudan a establecer relaciones y comunicarnos con los demás.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de asociación entre el