Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y entre enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Que el alumno sea capaz de leer y escribir.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Actividad: Observar diferentes textos escritos presentes en el entorno de la comunidad (rótulos, señales, anuncios, etc.) y destacar los elementos y convenciones presentes en ellos.


• Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los elementos y convenciones de la escritura.


• Tarea: Realizar un dibujo que represente un texto escrito presente en su cotidianidad.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad: Juego de "Sigue la dirección". Se colocarán tarjetas con palabras y enunciados en diferentes direcciones y los alumnos deberán seguirlas en orden.


• Práctica en grupo de la alineación y direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo utilizando pizarras individuales.


• Tarea: Escribir una lista de compras utilizando la alineación y direccionalidad aprendida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las listas de compras realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar un juego de memoria con tarjetas donde los alumnos deberán encontrar las parejas de palabras alineadas en di