La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA):
Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Educación socioemocional

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística en México

• Inicio: Presentación de la temática mediante la proyección de imágenes representativas de la diversidad en México. Preguntas generadoras: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué saben sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en nuestro país?


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en donde los alumnos expresen sus conocimientos y experiencias sobre la diversidad en México. Posteriormente, se les proporcionará un texto breve sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística, para que lo lean en silencio y resalten las ideas principales.


• Cierre: Comentario grupal sobre las ideas principales del texto. Los alumnos podrán expresar oralmente su opinión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad. Tarea: Investigar sobre una etnia o comunidad indígena de México y preparar una presentación oral para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Etnias y comunidades indígenas en México

• Inicio: Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos presentarán oralmente la información que recopilaron sobre la etnia o comunidad indígena elegida.


• Desarrollo: Vi