Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades personales y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora e inclusión

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen.

Actividad 2: Lectura comprensiva (15 minutos)

• Entregar a los alumnos un texto corto relacionado con diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Leer el texto en voz alta y permitir que los alumnos lo lean de forma individual.


• Realizar preguntas para fomentar la comprensión lectora y el pensamiento crítico sobre el texto.

Actividad 3: Aprendizaje servicio (20 minutos)

• Plantear a los alumnos un problema relacionado con la inclusión en su entorno escolar.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que propongan soluciones para promover la inclusión en el aula.


• Los grupos presentarán sus propuestas y se discutirá sobre su viabilidad y beneficios.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reforzando la comprensión (15 minutos)

• Retomar el texto de la sesión anterior y realizar preguntas para verificar la comprensión lectora.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que inviten a reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas en el texto.