Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas

Ma. Del carmen Mendoza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas


Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de cambio en la naturaleza



  • Presentar a los alumnos la importancia de entender los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo afectan a las actividades humanas.

  • Mostrar imágenes de diferentes cambios en la naturaleza y promover una discusión sobre las posibles actividades humanas asociadas.

  • Plantear el problema: "¿Por qué es necesario entender y nombrar los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos?"


Sesión 2:
Tema: Ciclos agrícolas y festividades



  • Introducir el concepto de ciclos agrícolas y su relación con las actividades humanas y las festividades.

  • Investigar en grupos sobre los diferentes ciclos agrícolas y festividades relacionadas en su cultura local.

  • Presentar los resultados de la investigación y debatir sobre la importancia de estos ciclos y festividades en la comunidad.

  • Relacionar los ciclos agrícolas y festividades con la noción de tiempo y espacio histórico.


Sesión 3:
Tema: Orden cronológico y temporal de las actividades humanas



  • Mostrar ejemplos de diferentes actividades humanas y su orden cronológico.

  • Analizar en grupos el orden cr