Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a comparar características de diferentes letras y cómo se escriben correctamente.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre palabras que contengan las letras mencionadas en el objetivo.


• Actividad principal: Mostrar tarjetas con diferentes palabras y pedir a los alumnos que identifiquen la letra que diferencia a cada palabra.


• Reflexión: Comentar en grupo las diferencias encontradas y las características de cada letra.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las letras trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar un juego de sopa de letras con palabras que contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que formen parejas y se ayuden mutuamente a encontrar las palabras escondidas en la sopa de letras.


• Reflexión: Comentar las palabras encontradas y resaltar las características de cada letra.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar las letras trabajadas hasta el momento.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de discriminación auditiva, donde los alumnos deberán identificar palabras que contengan las letras mencionadas.


• Actividad principal: Mostrar tarjetas con imágenes y palabras escritas incorrectamente. Los alumnos deberán corregir la escritura de las palabras utilizando las letras correspondientes.


• Reflexión: Comentar en grupo las correcc