Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Pilar Reyes
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales)
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Reconoce y valora símbolos nacionales que nos identifican como parte de México (el himno, el escudo y la bandera nacionales).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve explicación sobre el tema a trabajar: manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos reconocer y valorar los símbolos nacionales que nos identifican como parte de México?"

    • Promover la reflexión y el intercambio de ideas sobre la importancia de los símbolos nacionales.



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el himno, el escudo y la bandera nacionales.

    • Proporcionar recursos para la investigación como libros, materiales audiovisuales y acceso a internet.

    • Los alumnos deberán encontrar información sobre el origen, significado y uso de cada uno de los símbolos.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación.

    • Se promoverá el diálogo y la reflexión sobre la importancia de los símbolos nacionales.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Destacar la importancia de reconocer y valorar los símbolos na