Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indaga a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Incorporación del problema interdisciplinar: A los alumnos no les gusta la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos despertar el interés por la lectura en nuestros alumnos?

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de texto relacionado con el tema.


• Realizar preguntas guía para fomentar la reflexión y la participación de los alumnos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los pueblos antiguos mencionados.


• Proporcionar recursos bibliográficos y tecnológicos para que los alumnos puedan realizar su investigación.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que exponga brevemente los hallazgos de su investigación.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura para conocer y comprender la historia de estos pueblos antiguos.


• Asignar la tarea de investigar sobre la relación entre la economía, la sociedad, la cultura y la política de estos pueb