La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Esmeralda Ojeda
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Objetivo: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Fortalecimiento de la autoestima y diversidad familiar (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y establecimiento de normas para el respeto y la participación activa.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos fortalecer nuestra autoestima y valorar la diversidad de familias en nuestra comunidad?"



  2. Desarrollo del problema (25 minutos)



    • Presentación de diferentes imágenes de familias (padres e hijos de diferentes razas, parejas del mismo sexo, familias monoparentales, etc.).

    • Preguntas guía:

      • ¿Qué podríamos aprender de estas imágenes?

      • ¿Cómo te hace sentir ver estas imágenes?

      • ¿Qué significa diversidad familiar?



    • Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de familia que conocen y cómo se sienten al respecto.

    • Actividad individual: Los estudiantes dibujarán a su familia y podrán incluir algún detalle que los haga sentir orgullosos de ella.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir los dibujos en pequeños grupos.

    • Reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar a las diferentes familias en la comunidad.




Sesión 2: Expresión de emociones y fortalecimiento de la identidad (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio de las normas establecidas en la sesión anterior.

    • Pregunta guía: "¿Qué emociones p