Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas (Secundaria 2º) - Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Sesión 1:
Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del objetivo de la clase: "Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas".


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una circunferencia y un círculo, y si han visto estos conceptos en su vida diaria.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: "¿Cómo podemos aplicar las propiedades de la circunferencia y el círculo en situaciones cotidianas o contextual?". Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir ideas.

Fase de desarrollo:

• Realizar una breve explicación teórica sobre la circunferencia y el círculo, destacando sus propiedades principales.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan estos conceptos, como ruedas de bicicletas, platos, relojes, etc.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una figura geométrica que contenga círculos o circunferencias.


• Pedir a los grupos que midan y calculen los perímetros y áreas de las circunferencias y círculos presentes en sus figuras.


• Fomentar la indagación y el trabajo colaborativo entre los alumnos.


• Proporcionar materiales como reglas, compases, lápices y calculadoras para realizar las mediciones y cálculos necesarios.

Fase de cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus descubrimientos y resultados.


• Reflexionar sobre los diferentes casos presentados y buscar similitudes y diferencias entre el