Historia personal y familiar en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar en comunidad

Objetivo: Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia personal y familiar

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de su historia personal y familiar.


• Promover la participación de todos los alumnos y respetar sus distintas formas de expresión.


• Compartir anécdotas personales o familiares relevantes.


• Fomentar la empatía y el respeto hacia la diversidad familiar.

Sesión 2:
Tema: Ordenando sucesos en antes, después y ahora

• Reforzar los conceptos de antes, después y ahora a través de actividades lúdicas como adivinanzas, juegos de memoria y canciones.


• Pedir a los alumnos que compartan sucesos importantes de su historia personal y familiar.


• Trabajar en grupos pequeños para ordenar los sucesos en antes, después y ahora.


• Fomentar la colaboración y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Investigación en comunidad

• Invitar a los alumnos a entrevistar a un familiar o ser querido para recopilar más información sobre su historia personal y familiar.


• Proporcionar un cuestionario con preguntas guía para orientar la investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar la memoria y la tradición familiar.


• Promover la inclusión al asegurarse de que todos los alumnos tengan acceso a la información necesaria para realizar la investigación.

Sesión 4:
Tema