Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Incorporación interdisciplinar: Atender al problema de la lectoescritura.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con la localidad y los ecosistemas. Se les muestra a los alumnos algunos ejemplos de mapas de distintas localidades.


• Planteamiento del problema: Se presenta a los alumnos el problema a resolver: "Elaborar una representación cartográfica de nuestra localidad, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad".


• Actividad de diagnóstico: Se hace una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre su localidad y los puntos cardinales. Se les pide que compartan experiencias o conocimientos previos sobre mapas o representaciones cartográficas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en grupos: Se forman grupos de 4 o 5 alumnos para que investiguen y recopilen información sobre su localidad, sus características geográficas y los puntos cardinales. Se les proporciona material de apoyo como libros, revistas, internet, entre otros.


• Actividad de lectura y escritura: Cada grupo lee y analiza la información recopilada, y elabora una ficha de trabajo donde regi