Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Galo Merlo
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valora la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de 5 sesiones de 45 minutos cada una:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Indagar los factores que favorecen la presencia en México de una variedad de ecosistemas y seres vivos, que lo hacen megadiverso; valorar la importancia natural y sociocultural de su conservación.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Investigamos la manifestación cultural y estética del lugar donde vivimos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentación del concepto de biodiversidad y medio ambiente.
- Actividad de sensibilización: preguntas de reflexión para generar conciencia sobre la importancia de la conservación del medio ambiente.
- Formulación de preguntas de investigación: ¿Qué factores favorecen la presencia de una variedad de ecosistemas y seres vivos en México? ¿Por qué es importante conservar la biodiversidad?
Sesión 2:
- Investigación en equipo: los alumnos realizarán investigaciones sobre los factores que favorecen la biodiversidad en México, como el clima, la geografía, etc.
- Uso de fuentes de información: los alumnos utilizarán libros, internet y otras fuentes para obtener información relevante.
- Registro de la información recopilada.
Sesión 3:
- Presentación de los resultados de la investigación en equipo.
- Creación de un mapa de biodiversidad: los alumnos utilizarán la información recopilada para crear un mapa que muestre la diversidad de ecosistemas y seres vivos en México.
- Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad como parte