Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestras capacidades y habilidades a través del movimiento corporal

Objetivo general: Reconocer y fortalecer las capacidades y habilidades motrices de los alumnos, a través de la representación de situaciones e historias con el cuerpo, para favorecer la construcción de la imagen corporal.

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología de Aprendizaje Servicio: Los alumnos desarrollarán un proyecto en el cual utilizarán sus capacidades y habilidades motrices para diseñar e interpretar una obra de teatro corporal, la cual será presentada a la comunidad escolar. Además, durante el desarrollo del proyecto, se buscará resolver un problema relacionado con el desarrollo de habilidades de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación del propósito de aprendizaje.


• Actividad de calentamiento: juegos y ejercicios que involucren movimientos corporales variados.


• Actividad de reflexión en grupo: ¿Qué creen que podemos hacer con nuestro cuerpo? ¿Qué habilidades creen que tenemos? ¿Qué actividades les gustaría hacer para demostrar sus habilidades?


• Asignación de equipos y asignación de roles dentro de los equipos.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Actividad de exploración de habilidades motrices: cada equipo realizará una actividad específica que muestre diferentes habilidades (por ejemplo, saltar, correr