Textos literarios escritos en español o traducidos
Kathy Zarate
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos elaborarán un ensayo del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del proyecto: "Elaborar un ensayo sobre el tratamiento de un tema de su elección en un género literario".
- Motivar a los alumnos a elegir un tema y un género literario que les interese y apasione.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios y los temas que podrían abordar en su ensayo.
Desarrollo:
- Explicar los elementos de un ensayo: introducción, desarrollo de argumentos, ejemplos, citas literarias, conclusión.
- Realizar una lectura compartida de un ensayo literario como ejemplo.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre el estilo y la estructura del ensayo.
Cierre:
- Asignar tarea: los alumnos deben elegir un tema y un género literario para su ensayo y justificar su elección por escrito.
- Establecer los criterios de evaluación para el ensayo.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de debate sobre los temas y géneros literarios elegidos por los alumnos.
- Promover la reflexión crítica sobre los diferentes enfoques y perspectivas presentes en l