Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): El alumno dice lo que le molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones". Explicación breve sobre la importancia de reconocer y regular las emociones.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una actividad de identificación de emociones, utilizando imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales. Discutirán en grupo las emociones representadas y compartirán situaciones en las que han sentido esas emociones.


• Reflexión y diálogo: En grupo, los alumnos compartirán situaciones en las que han reaccionado con gritos o agresión y analizarán cómo podrían haber respondido de manera diferente. Fomentar el diálogo sobre las consecuencias de estas reacciones.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos participarán en juegos de roles o dramatizaciones en las que enfrentarán situaciones que pueden generar molestia o incomodidad. Practicarán cómo expresar sus emociones de manera asertiva, evitando reaccionar con gritos o agresión.


• Reflexión y diálogo: Después de cada juego de roles, los alumnos reflexionarán en grupo sobre las emociones que experimentaron y cómo lograron expresarlas de manera adecuada. Identificarán estrategias para regular sus emociones en situaciones similares.

Sesión 3:

• Actividad artística: Los alumnos realizarán dibujos o collages qu