Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

JOEL GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los usos de la energía en los procesos técnicos, anotando las respuestas en el pizarrón.

  • Promover una reflexión sobre las implicaciones de los procesos técnicos en el desarrollo tecnológico y en la vida cotidiana de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al concepto de energía y sus diferentes formas.

  • Explicación de la función de la energía en los sistemas técnicos y su importancia en el desarrollo tecnológico.

  • Realización de ejemplos prácticos de usos de la energía en diferentes procesos técnicos.


Sesión 2:



  • Análisis de las implicaciones de los procesos técnicos en el medio ambiente y la sociedad.

  • Discusión sobre la importancia de tomar decisiones responsables en relación a los usos de la energía.

  • Realización de una lista de acciones que se pueden llevar a cabo para prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales relacionados con la energía.


Sesión 3:



  • Relación del tema con habilidades básicas de lectura, escritura y manejo de información.

  • Realización de actividades prácticas que fortalezcan estas habilidades, como la lectura de textos relacionados con el tema y la redacción de un ensayo o reporte inform