El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que se relacionan la sociedad y la naturaleza en su entorno.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán cómo la violencia escolar puede estar relacionada con el espacio geográfico.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la relación entre espacio geográfico y violencia escolar: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo la violencia escolar puede estar influenciada por el entorno geográfico.


• Debate en grupos: Los alumnos se volverán a agrupar y debatirán sobre las diferentes ideas surgidas en la reflexión individual.


• Puesta en común y conclusiones: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se realizará una síntesis de las diferentes ideas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación sobre casos de violencia escolar en diferentes contextos geográficos y analizarán cómo el entorno puede influir en estos casos.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generará un debate en clase sobre las conclusiones obtenidas.


• Cierre: Se hará una reflexión fi