Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUIS ROMAN GASCA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1°


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: El desecho de las herramientas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del nuevo tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: El desecho de las herramientas y su impacto en el medio ambiente.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Exposición del docente sobre el concepto de extensión corporal y su relación con herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Diálogo abierto con los estudiantes para compartir ejemplos de herramientas y su función en la satisfacción de necesidades humanas.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes deberán investigar sobre una herramienta específica y su función en una sociedad intercultural.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas en las investigaciones de los estudiantes.