Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos de la Secundaria 117 desconocen el contenido nutricional de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Presentar el problema a resolver: "Los alumnos de la Secundaria 117 desconocen el contenido nutricional de los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivar a los alumnos para investigar y comparar los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles un pueblo antiguo de México y otro de otra parte del mundo.


• Cada grupo investigará sobre los mitos fundacionales de ambos pueblos y analizará las similitudes y diferencias entre ellos.


• Los alumnos deberán investigar también sobre el contenido nutricional de los alimentos consumidos por estos pueblos antiguos y su importancia para la vida saludable.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, resaltando las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales y el contenido nu