Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribir la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y se les presenta el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben sobre las narraciones autobiográficas.
   
   
   • Se explica el objetivo de la clase y lo que se espera que los alumnos logren al final.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se proyectan ejemplos de narraciones autobiográficas y se analizan en grupo.
   
   
   • Se explica la importancia de utilizar comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para dar claridad y orden a las ideas en la narración.
   
   
   • Se muestra a los alumnos cómo se utiliza cada uno de estos signos de puntuación en una narración.
   
   
   • Se proporciona a cada alumno una hoja de trabajo con una narración autobiográfica incompleta y se les pide completarla utilizando los signos de puntuación aprendidos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Se plantea la problemática de la narración y se les pregunta a los alumnos qué dificultades han encontrado al momento de narrar sus propios sucesos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se divide a los alumnos en grupos y se les asigna la tarea de compartir sus experiencias y dificultades al narrar.
   
   
   • Cada grupo debe elaborar una lista de las dificultades más