Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no identifican la diferencia entre leyes y reglamentos".

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de leyes y reglamentos.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen y compartan ejemplos de leyes y reglamentos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de diferenciar entre leyes y reglamentos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las leyes y reglamentos en la vida diaria.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen las funciones y responsabilidades de las diferentes instituciones y organizaciones de derechos humanos".

Desarrollo:

• Trabajo e