Estilos de vida activos y saludables
Lupita Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables. Explicar la importancia de llevar un estilo de vida saludable y los beneficios que conlleva.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar comportamientos que ponen en riesgo la salud asociados con el sedentarismo.
- Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y explicar cómo se aplicará en la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Realizar una actividad de reconocimiento corporal enfocada en la disponibilidad corporal. Los alumnos deberán construir una tabla de reconocimiento en la que anoten las partes del cuerpo que pueden mover y flexionar, así como las actividades físicas que pueden realizar con cada parte.
- En grupos, los alumnos deberán investigar y presentar ejemplos de comportamientos que ponen en riesgo la salud asociados con el sedentarismo.
Sesión 2:
- Realizar una actividad práctica de ejercicio físico, como una rutina de entrenamiento o un circuito de ejercicios, para fomentar la práctica de estilos de vida activos.
- En grupos, los alumnos deberán diseñar una alternativa de ejercicio físico que puedan realizar en su vida diaria para contrarrestar el sedentarismo.
Sesión 3:
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos analicen los compor